6、很有趣的感覺(jué)
孩子在做一些事情的時(shí)候，缺少考慮和顧忌，只要是他們覺(jué)得好玩的、有意思的，就有可能會(huì)去做，例如把圖書(shū)中彩頁(yè)撕下來(lái)折飛機(jī)、用水彩筆在墻上亂畫(huà)……在這個(gè)時(shí)候，父母要及時(shí)地給予制止，讓孩子明白哪些事情是不能做的。
三、面對(duì)寶寶破壞行為，家長(zhǎng)怎樣做
有幼教專(zhuān)家稱，孩子天生具有“破壞欲”，并且適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行這種行為是值得鼓勵(lì)的，把自己感興趣的物品拆開(kāi)，是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的一種方式。如果父母能合理地引導(dǎo)、利用孩子的這種天性，從小培養(yǎng)孩子深厚的求知欲望，可以為其一生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的開(kāi)端。
1、了解孩子搞破壞的原因
孩子搞破壞總有其背后的心理原因，父母如何能了解孩子的內(nèi)心，弄清楚其破壞的原因，就不會(huì)手足無(wú)措了。
比如，看到牛奶在地毯上被吸收，有的孩子也會(huì)對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，也想自己動(dòng)手體驗(yàn)。于是，他就會(huì)特意將牛奶倒出來(lái)灑在地上，但在家長(zhǎng)看來(lái)，這卻是一種破壞行為。
其實(shí)，孩子的一些破壞行為，有時(shí)候并不是故意的，只是探索過(guò)程中的一些小意外。只有站在孩子的角度，了解孩子的內(nèi)心，才能理解孩子的破壞行為。
2、多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)
孩子對(duì)外界事物的理解和感知，往往是隨著動(dòng)作而進(jìn)行的，但他們手眼的協(xié)調(diào)尚未成熟，動(dòng)作會(huì)有一定的難度，由此而常出現(xiàn)各種失誤。
如果父母盲目地禁止和訓(xùn)斥，會(huì)減少孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，不利于孩子動(dòng)手能力的發(fā)展。只有了解孩子的特點(diǎn)，細(xì)心協(xié)助孩子去練習(xí)，讓他的動(dòng)作日益成熟，才能有效地避免破壞行為的發(fā)生，也有助于幫助孩子建立自信心。
3、正確引導(dǎo)孩子
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)父母的幫助，而父母是否擁有成熟穩(wěn)定的判斷力更是極為重要的。孩子擁有愛(ài)破壞的天性，也很有可能是創(chuàng)造力萌芽的一種展現(xiàn)。
但很多家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子搞破壞，就會(huì)對(duì)孩子一番責(zé)罵。其實(shí)，在父母發(fā)現(xiàn)孩子的破壞行為時(shí)，首先要冷靜，不要讓自己的情緒干擾了判斷，然后看看原因是什么，再?zèng)Q定如何糾正和引導(dǎo)。
如果父母懂得善加利用孩子的行為，給予正確的引導(dǎo)，對(duì)于孩子的大腦發(fā)育及日后處理問(wèn)題能力的提高，會(huì)有極大的幫助，更重要的是可以讓孩子從小培養(yǎng)出強(qiáng)烈的求知欲。
總之，孩子的破壞行為，對(duì)父母的耐心和教育的確是一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是父母要明白，孩子快樂(lè)、有天性的成長(zhǎng)，比任何事情都重要。家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多限制孩子的行為和發(fā)展，讓孩子自由探索和成長(zhǎng)比摔碎一個(gè)玩具，更加具有價(jià)值。
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