幼兒園教育隨筆：孩子請(qǐng)你走慢些
今天我值班，早早的我就來(lái)到大門口迎接孩子和家長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒孩子們都陸續(xù)的進(jìn)入學(xué)校，有的是媽媽領(lǐng)著，有的是爸爸領(lǐng)著，還有的是爺爺或是奶奶。由于剛開(kāi)學(xué)需要交費(fèi)，所以大部分的孩子都是由家長(zhǎng)送到教室去，這時(shí)我看見(jiàn)大班的建宇小朋友自己匆匆忙忙的往教室跑，嘴里還一邊嘟囔“爺爺，你快點(diǎn)行嗎？”
我一看原來(lái)他的爺爺跟在他的身后(爺爺離孫子有一段距離)，由于年齡較大，步履蹣跚的老爺爺走起路來(lái)已經(jīng)很吃力了，可手里還拿著孫子的書包，聽(tīng)到孫子的聲音，在人群里著急往前趕著。看到這兒不經(jīng)讓我有些心酸。
現(xiàn)在，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中受到了父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等諸多人的悉心照顧。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有的家長(zhǎng)認(rèn)為給予孩子更多的照顧、更多的愛(ài)是理所當(dāng)然的。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，只有這樣才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。
其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)不應(yīng)該太多，多了會(huì)成為溺愛(ài)，孩子反而沒(méi)有幸福感。早教專家馮德全教授說(shuō)：“會(huì)生煤爐的孩子最懂得工作的步驟，因?yàn)榉e累了經(jīng)驗(yàn)，掌握了規(guī)律，他的能力在各種場(chǎng)合又互相遷移，而很少勞動(dòng)、嬌生慣養(yǎng)的孩子就會(huì)失去這些鍛煉的機(jī)會(huì)”。
被溺愛(ài)的孩子幸福感可能沒(méi)有直接鍛煉的孩子幸福感多，這是因?yàn)椋荒鐞?ài)的孩子往往認(rèn)為這種愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以作為我們孩子的第一任老師也?yīng)該反省自己，多注重教育方法，幫助家長(zhǎng)端正對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度，培養(yǎng)孩子良好的性格,對(duì)孩子應(yīng)愛(ài)而不嬌，注意培養(yǎng)其獨(dú)立的生活能力，做到與家長(zhǎng)形成共識(shí)，注意互相配合，教育一致。
幼兒園教育隨筆：聘請(qǐng)“小官”記
小貝是一個(gè)相對(duì)文靜的孩子，平時(shí)大動(dòng)作不多，話也不多，但總能把自己想的淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，性格上執(zhí)著，有些任性的孩子，什么事情從她嘴邊說(shuō)出來(lái)總是顯得那樣頭頭是道。她最大的興趣愛(ài)好就是看書，她愛(ài)看書，可見(jiàn)其愛(ài)的程度。
每次活動(dòng)結(jié)束的過(guò)渡環(huán)節(jié)，都能看到她捧著書認(rèn)真翻閱朗讀的身影。在家中最主要的活動(dòng)也是看書，搬上書袋里頭的各奔圖書也多半被她閱歷在目，一些被其他孩子遺棄的書本，總能被她一一搭救，回到書袋子里頭……
在每每看到此景，心中就會(huì)升起絲絲暖意：這樣愛(ài)書，應(yīng)該讓其他孩子好好學(xué)學(xué)，口頭的表?yè)P(yáng)已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，可是卻依舊是“他人皆醉我獨(dú)醒”的悲催場(chǎng)面，其他孩子們，特別是調(diào)皮、沒(méi)耐心的孩子似乎總沒(méi)辦法對(duì)書本產(chǎn)生愛(ài)意。
這天，一如既往地發(fā)現(xiàn)圖書袋子里的書本一如從前的那般雜亂。看得我很是心疼，一本本書本東倒西歪，喝醉酒似的跌蕩在書袋子的口上，還七零八落地耷拉著封面，不用說(shuō)，又是孩子們“肆虐”的慘痛結(jié)果。于是便決定臨時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，把孩子們集中了起來(lái)。
又是一次嚴(yán)厲的反省大會(huì)，孩子們都清楚地了解到：他們又欺負(fù)書本了，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，流離的眼神落在一本本被欺負(fù)的書本上。但是在無(wú)數(shù)次這樣的反省大會(huì)過(guò)后，我也清楚地意識(shí)到：此時(shí)，批評(píng)早就已經(jīng)失去了教育的意義。他們?nèi)鄙俚牟⒉皇且淮闻u(píng)，而是一個(gè)對(duì)書本“日久生情”的措施。
于是，突發(fā)奇想：我決定聘請(qǐng)孩子做圖書管理員。聽(tīng)到這，孩子們?cè)巨抢哪X袋提高了不少，流離的眼神也開(kāi)始轉(zhuǎn)變成有了一點(diǎn)期盼。當(dāng)然，要做這個(gè)圖書管理員，也是需要有一定的“門檻”的：1.喜歡看書(一批孩子耷拉);2.能整理圖書，不怕辛苦和麻煩(1/2耷拉);3.不怕別人的威脅，有正義感。種種交集，最佳人選莫過(guò)于小貝了，看著她上任時(shí)的氣勢(shì)，甭提多雄壯了。
圖書管理員聘請(qǐng)幾天后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我們的圖書袋子里裝著的圖書果然有了些許起色，經(jīng)過(guò)“民意暗訪”，了解到小貝干得還真不賴呢！俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”但是不知道我們班上的這把火能蔓延幾時(shí)，又會(huì)有怎么樣的趨勢(shì)呢？孩子們，讓我拭目以待吧！
