這幾年，在許多城市出現(xiàn)了感統(tǒng)訓(xùn)練早教課程，很多的家長(zhǎng)對(duì)于感統(tǒng)訓(xùn)練并不是特別了解，也在疑問(wèn)“感統(tǒng)訓(xùn)練一節(jié)課好多錢，這筆錢該不該花？”。
感統(tǒng)訓(xùn)練的起源
感統(tǒng)訓(xùn)練最早是由美國(guó)南加州大學(xué)的一位學(xué)者提出的，這種課程非常特殊，它一方面是重視孩子的腦神經(jīng)發(fā)展，另一方面是重視孩子的心理發(fā)展。
感統(tǒng)是比較特殊的一種概念，是指的人體的感覺(jué)器官，人體的感覺(jué)器官有很多，比如人的眼睛，耳朵以及人的皮膚等等，通過(guò)人的感覺(jué)，器官能夠接觸到更為靈敏又準(zhǔn)確的信息。
目前感統(tǒng)訓(xùn)練的訓(xùn)練方法有很多，比如滑板游戲，滑板過(guò)河。平衡跳躍游戲，火車接龍等等。在學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程中能夠同時(shí)鍛煉智力與心理，情商與智商，可以說(shuō)是一種非常理想化的鍛煉手段。
不少的家長(zhǎng)在給孩子提供課程的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)某些課程太深的孩子學(xué)起來(lái)很難，雖然說(shuō)花了不少錢，付出了不少時(shí)間，但是到最后效果并不是特別顯著，因?yàn)楹⒆拥哪挲g可能并不是特別適合。不同階段的孩子他們需要接觸到的課程是不一樣的，而在孩子小的時(shí)候，感統(tǒng)訓(xùn)練就非常具有必要性，因?yàn)樵谶@個(gè)階段中，孩子的感覺(jué)注意力相對(duì)來(lái)說(shuō)更高能夠通過(guò)自己的感覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)到更多，所以說(shuō)相較于其他的課程來(lái)說(shuō)，這個(gè)課程在這幾年比較火爆。
目前感統(tǒng)訓(xùn)練課程包括很多，比如說(shuō)有的是涉及到觸覺(jué)訓(xùn)練，視覺(jué)訓(xùn)練，手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練等等，這些訓(xùn)練都是非常具有積極意義的，而通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練之后能夠達(dá)到怎樣的效果呢？
第一，有助于孩子情緒的穩(wěn)定，注意力的改善。
現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，小小的孩子就已經(jīng)出現(xiàn)了注意力不集中的情況，這對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有任何的好處。
通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練能夠訓(xùn)練孩子的注意力，特別是在手眼協(xié)調(diào)，聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練方面都是有助于注意力改善。
第二：有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的顯著提升。
孩子在上幼兒園之后，雖然不涉及到學(xué)習(xí)成績(jī)，但是在班級(jí)里的表現(xiàn)也各不相同，如果孩子在班級(jí)中出現(xiàn)了并不特別好的現(xiàn)象，比如出現(xiàn)了注意力渙散或者出現(xiàn)了多動(dòng)的情況，都可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，有助于改變孩子學(xué)習(xí)困難的情況。
第三，精細(xì)操作能力，提升視覺(jué)辨別能力，反應(yīng)能力等
第四：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
運(yùn)動(dòng)也是非常重要的一個(gè)問(wèn)題，有的孩子上了小學(xué)之后才開(kāi)始進(jìn)行體育方面的啟蒙，這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)稍微有些晚了。中考和體育有很大的關(guān)聯(lián)性，在孩子小的時(shí)候就去學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，提升孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，非常好。
感統(tǒng)訓(xùn)練的價(jià)格各不相同，家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的感統(tǒng)訓(xùn)練課程價(jià)格是非常貴的，是所有的孩子都需要學(xué)習(xí)么？其實(shí)這也不盡然。主要看孩子的情況。想要了解更多，可以咨詢我們平臺(tái)。
