所以，為孩子講故事是如今年輕爸爸媽媽的“必修課”，特別是睡前故事，更是成了孩子們生活當(dāng)中不可缺少的一個(gè)重要部分。
而美國(guó)故事家吉姆?科認(rèn)為，聽(tīng)故事能夠打開(kāi)那些直接教育無(wú)法觸及的區(qū)域，無(wú)論是成人還是兒童，都可以從故事中找到解決自己?jiǎn)栴}的穩(wěn)妥辦法。
這表明，故事的內(nèi)涵不僅反映生活，揭示世界，而且故事對(duì)人的塑造施加著積極影響，有教育性。據(jù)此，給孩子講故事，要充分發(fā)掘故事的教育性。
通常情況下，孩子都愛(ài)聽(tīng)故事、只要你的故事一開(kāi)講，孩子那雙明亮的小眼晴就緊緊盯若你的嘴巴，他們貪婪地聽(tīng)桿，臉上的表情也隨著故事情節(jié)的起伏而變化，故事主人公的詳怒哀樂(lè)會(huì)深深打動(dòng)孩子們那稚嫩的心靈。
但凡事都有另外，有時(shí)候媽媽在一邊認(rèn)真的講，孩子卻在一旁要么玩自己心愛(ài)的玩具，要么就被身邊的其他事物所吸引。孩子不愿意聽(tīng)故事嗎？還是這個(gè)故事不吸引孩子呢？這個(gè)時(shí)候，作為父母的我們不得不想——究竟如何講故事，孩子才喜歡聽(tīng)？
其實(shí)，要講好故事，使孩一愛(ài)聽(tīng)，又能受到有益的啟發(fā)，也不容易 要講有意義的故事，家長(zhǎng)要選擇內(nèi)容健康、適合孩子年齡特點(diǎn)和接受能力的故事來(lái)講，切怠給孩子講那些荒誕、恐怖費(fèi)解或情趣低下的故事，否則不僅起不到教育作用，反而會(huì)毒害孩子的心靈，一般說(shuō)來(lái)，孩子年齡小，理解力、感受力差，應(yīng)給他們講些內(nèi)容簡(jiǎn)單、情調(diào)歡快的故事，對(duì)年齡大的孩子，就可以講內(nèi)容復(fù)雜一些、情節(jié)曲折一些、哲理性強(qiáng)一些的故事了。
講故事要有針對(duì)性。不知你留心過(guò)沒(méi)有，不少孩子、尤其是獨(dú)生子女，他們往往聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，卻能牢牢記住故事里某些人物的語(yǔ)言，這為父母教育子女提供了一條好力、法。假如你的孩子有說(shuō)謊話(huà)的毛病，你不妨給他講一講《狼來(lái)了》的故事;
假如你的孩子仃驕傲的毛病，你不妨講一講童話(huà)故事《龜兔賽跑》;假如你的孩子學(xué)習(xí)不刻苦，你可以講講《鐵柞磨成針》的故事……家長(zhǎng)有針對(duì)性地給孩子講故事，可以收到良好的教育效果。
要繪聲繪色地講故事、為了收到良好的效果，家長(zhǎng)要研究講故事的技巧，當(dāng)然，不必要求每個(gè)爸爸、媽媽都象說(shuō)書(shū)一樣講得引人入勝，但也應(yīng)該下一番功夫。講故事時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展和表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的需要，做些動(dòng)作，模擬一些聲音。這樣能增強(qiáng)感染力，把孩子的思想“抓”進(jìn)故事中去。
