在我們的孩童時代，撒謊可是壞孩子的表現(xiàn)。只要撒了謊，不管三七二十一，多半迎來父母“叫你撒謊，看你以后還學不學好”的雞毛毯子滿天飛的一頓挨打，如今輪到自己孩子說謊了，一些父母擔心孩子長大還了得?也有一些反思，是不是自己平時的教育出問題了?
>>撒謊是成長典型的一部分
完全不用擔心，因為別人家的孩子也一樣。
有研究者做過一項實驗，把一些孩子單獨帶進裝了攝影頭的房間玩競猜游戲，只要孩子們猜中卡片上的數(shù)字就有獎勵，在游戲當中大人會借故離開，并且告訴孩子不能偷看卡片。結(jié)果，等研究者離開了房間，90%的孩子都偷看了卡片。
孩子說謊大多不含惡意，有的可能是因為自我保護意識，害怕被責罰，或為了贏得大人的注意、分不明白現(xiàn)實與幻想等因素，才會說謊。所以父母應理清孩子不誠實的原因，并增強其對的行為，如此一來，養(yǎng)成孩子誠實的習慣并不難。
>>孩子為什么要說謊？
孩子說謊常常令父母感到頭痛，專家表示，一般來說，學齡前后的小朋友尚未發(fā)展出明確的道德觀，在他們的認知能力范圍中，并不清楚“真的”與“假的”、“對的”與“錯的”之間差別在哪里。在他們的世界里，只要能讓自己舒服、高興的事就是“對的”，而能避免父母生氣與責備的事就是“好的”。
1.贏得大人的注意
六歲之前的孩子，在他的世界里除了自己就是父母，因此在父母互動的過程中，孩子非常清楚自己做了什么舉動，會引起父母的注意，當他發(fā)現(xiàn)自己說了一些夸張的話或做了一些不當?shù)呐e動，可以吸引父母以他投注更多的關(guān)心與注意，孩子自然而然會重復這樣的行為。
2.想像力豐富
學齡前的孩子，因為正處天學習語言的階段，特別是游戲之中，當他們進行角色扮演的活動時，開始會運用假設性的語言，例如假設自己被偷、被搶;而不知情的父母常會被孩子的語言嚇倒。此時父母應該分清楚，孩子到底是在玩游戲還是內(nèi)心的想象語言。孩子的想像力有時會超過父母所能理解的，在這樣的情況下，父母其實可以不必太過于緊張。
3.自我保護或逃避責任
有時孩子為了自我保護才說謊，但狡辯的行為反而讓父母誤認為孩子缺乏罪惡感及羞恥心。事實上，正因為孩子有了強烈的學安才會害怕承認，辯稱不是自己所做的;或在其以往的經(jīng)驗認知中，承認或說實話的結(jié)果，都是受到嚴厲的處罰，心中害怕。其實，如果家長處理這類問題時，能抱持冷靜的態(tài)度，緩和孩子的害怕，那么他們也就不必以謊言來保護自己。
>>如何應對不同時期的謊言
孩子撒謊并不是壞事，作為家長的我們，可以不那么憂慮。不同年齡的孩子撒謊，我們可以這樣做。
1.兩三歲， 一笑而過
把積木倒的滿屋都是卻說是爸爸干的，明明剛吃好飯卻說自己沒吃，有木有發(fā)現(xiàn)兩三歲的孩子開始滿嘴跑火車，指出他錯誤時，還一副理直氣壯，真是讓我們既好氣又無奈，其實這個年齡段的孩子，會脫口而出一些幼稚的話語，而且?guī)в蟹浅Ｃ黠@的幻想痕跡。 “我家住了一個花仙子哦”、“我爸爸養(yǎng)了一只霸王龍”……所以3歲左右的孩子撒謊，因為沒有明確的目的性，家長用不著那么緊張，除了一笑而過，有時候還可以配合他們天馬行空的想象哦。
2.幼兒期 加以引導
上了幼兒園的孩子起初都會有一些幻想性說謊。比如一個男孩子帶了一把玩具槍，其他孩子看到非常羨慕，會說：“我們家也有”，甚至把槍的顏色、外形、功能都描述的繪聲繪色，可事實沒有。但是慢慢的上了中班，孩子會有一些遮掩性說謊，因為他也怕做不好或者做錯了事的時候，比如尿床了不告訴媽媽和老師，怕被挨批，被其他小朋友嘲笑，所以就千方百計用謊話“我只是弄濕了”、“出汗了”等來遮掩。
家長要在實際生活中幫助孩子更好的區(qū)分真實和想象，比如告訴孩子，“我們家沒有這個槍，你喜歡的話，只要接下去一周都能好好整理玩具媽媽就答應買給你”，相信孩子很快就會明白。同時，也要給孩子多一些理解，告訴他，尿濕沒關(guān)系，媽媽小時候也會尿濕啊，但一定要告訴大人，因為不換褲子會感冒哦。
3.學齡期 重視改正
上了小學的孩子，如果出現(xiàn)了撒謊，基本都是目的性謊言，而且導致孩子撒謊的原因很大程度來自于父母本身。
害怕家長的指責訓斥，孩子就會本能地通過撒謊來進行自我保護。所以，家長除了關(guān)注孩子撒謊的行為本身，更需要知道孩子謊言背后的需求，比如每次學琴就說肚子疼因為根本就對鋼琴無興趣，捋明白了，就和孩子好好談個話，引導他們?nèi)ジ恼耐瑫r也順便思考下自己的教育方式是否真的適合孩子。
