@小溪：兒子最近有一個(gè)很奇怪的行為——和空氣說(shuō)話。有時(shí)候?qū)殞氃谀抢镎f(shuō)得很開(kāi)心，還會(huì)用手比劃，老母親表示很驚訝!
@冉冉：我女兒現(xiàn)在3歲了，有時(shí)候自己在客廳玩，玩著玩著就自言自語(yǔ)了，問(wèn)她在跟誰(shuí)說(shuō)話，她就說(shuō)是在跟朵朵聊天，朵朵是她的好朋友。我問(wèn)，朵朵是誰(shuí)，在哪里?她又說(shuō)看不到……
寶媽們，是不是覺(jué)得有點(diǎn)驚悚?好好的孩子，怎么會(huì)有看不見(jiàn)的朋友呢?
▎“看不見(jiàn)的朋友”究竟是誰(shuí)?
前面的兩個(gè)例子，寶寶都是在跟“看不見(jiàn)的朋友”聊天。“看不見(jiàn)的朋友”到底是誰(shuí)?
其實(shí)，心理學(xué)上有個(gè)名詞，叫“假想朋友”，假想朋友的出現(xiàn)，是寶寶心智發(fā)展的正?，F(xiàn)象。
學(xué)齡前孩子想象力正在發(fā)育，對(duì)一切事物都很好奇，但同時(shí)認(rèn)知也非常有限，有時(shí)候他們會(huì)把從繪本里或者故事書(shū)里學(xué)到的人物事物和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，甚至混淆，于是就出現(xiàn)了“假想朋友”，也就是寶媽平時(shí)看到的寶寶和空氣聊天這種現(xiàn)象。
▎當(dāng)寶寶有了假想朋友，家長(zhǎng)需不需要干預(yù)?
有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，寶寶總是和假想朋友玩，萬(wàn)一搞不清楚現(xiàn)實(shí)和假想造成危險(xiǎn)怎么辦?這時(shí)候到底要不要干預(yù)孩子，主要應(yīng)該從這兩個(gè)方面考慮。
1. 孩子能否自己分清現(xiàn)實(shí)和假想?
可以讓孩子玩一些過(guò)家家玩具，如果孩子能做出“假吃”的動(dòng)作，那就說(shuō)明寶寶可以區(qū)分現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象，知道這是在玩耍，那就不用太擔(dān)心。如果寶寶會(huì)拿到嘴里吃，那就要引起注意啦。
2. 假想朋友有沒(méi)有對(duì)孩子造成負(fù)面影響
有了假想朋友以后，寶寶是不是變得更加活潑開(kāi)朗呢?更加樂(lè)于去結(jié)交其他同齡的小朋友呢?還是變得性格孤僻，悶悶不樂(lè)，不喜歡到戶外玩耍。如果假想朋阻礙了孩子的社交能力，那就要干預(yù)了。
▎正確引導(dǎo)，假想朋友也能發(fā)揮更大價(jià)值
有些家長(zhǎng)擔(dān)心假想朋友會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利影響，只要正確引導(dǎo)，假想朋友也可以發(fā)揮更大的價(jià)值，成為孩子成長(zhǎng)道路上的好伙伴。
1.接受尊重
一些家長(zhǎng)看到孩子的“怪異”行為后，第一時(shí)間就是無(wú)情戳穿，并且恐嚇孩子以后不能這樣做。殊不知，這樣對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)很暴力，孩子很受傷。正確的做法應(yīng)該是先接受他，尊重他。你可以問(wèn)問(wèn)孩子，他的“好朋友”有什么本領(lǐng)，是什么性格，這樣可以側(cè)面了解孩子的內(nèi)心世界。
2.多陪伴孩子
雖然孩子有假想朋友有很多好處，但我們還是要幫孩子更好區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí)，更好區(qū)分他們之間的界限。否則，孩子把假想和現(xiàn)實(shí)混淆了，會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面的影響，甚至發(fā)生危險(xiǎn)呢。
【編輯碎碎念】
孩子有了假想朋友，家長(zhǎng)不要擔(dān)心。家長(zhǎng)除了要正確引導(dǎo)之外，還要給孩子多一些陪伴，這樣孩子就不用總是跟假想朋友玩耍啦。多點(diǎn)帶孩子出去戶外玩，結(jié)交新朋友，這樣孩子對(duì)假想朋友的依賴自然就越來(lái)越少了。
