案例21:別急!聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)
一天晚上,我從廚房里走出來(lái),看見(jiàn)3歲多的女兒把一條大浴巾鋪在地板上,自己踩在上面跳來(lái)跳去。這條浴巾可是我今天剛洗好收回來(lái)的,她竟然……我又急又氣,就要呵斥女兒。她卻一臉興奮地對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)憧?,我正在云朵上面跳舞呢?/span>
”看著她興奮得發(fā)紅的小臉,我一愣,再也呵斥不出來(lái)。我按捺住內(nèi)心的震動(dòng),坐下來(lái)欣賞女兒跳舞。她一會(huì)兒跳躍,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒躺到大浴巾上打滾。
那一臉陶醉的樣子,仿佛自己真的置身云朵之上,在美麗的天空中自由揮灑。跳了好一會(huì)兒,她才停下來(lái),爬到我懷里。我不禁感嘆,感謝女兒及時(shí)表達(dá)了自己,讓我今晚能夠欣賞到美麗的云端之舞。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
弄臟剛洗的浴巾,在成年人眼里,可能是孩子的調(diào)皮和破壞;然而,在孩子純凈而美好的心靈里,卻可能是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和美麗的云朵。他們并無(wú)破壞的意圖。
如果我們從成年人的視角出發(fā),急著批評(píng)教育孩子,孩子那獨(dú)特的視角和驚人的想象力,就會(huì)被粗暴地扼殺。所以,當(dāng)遇到“破壞”性事件時(shí),別急,聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。
案例22:糖果的冷靜太空
糖果是一位3歲4個(gè)月的小朋友,她有著這個(gè)年齡段所有小朋友擁有的情緒狀態(tài),有著自己的想法和語(yǔ)言,這個(gè)年齡段的孩子常常不知道如何控制的突如其來(lái)的怪情緒。于是,最?lèi)?ài)寶貝的媽媽左思右想,有了一個(gè)好主意。
“砰”門(mén)被猛地打開(kāi),糖果怒氣沖沖地闖了進(jìn)來(lái)……
媽媽說(shuō):“寶貝,媽媽看得出你現(xiàn)在很生氣,你想說(shuō)說(shuō)怎么了嗎?”
“不,就不,我不要。”
媽媽伸開(kāi)雙臂:“過(guò)來(lái),媽媽抱抱!”糖果躲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是抱著糖果輕輕拍著這位發(fā)脾氣的小姑娘。
媽媽左思右想,有了一個(gè)好主意……媽媽帶著糖果來(lái)到書(shū)房,準(zhǔn)備好紙和繪畫(huà)筆,開(kāi)始創(chuàng)作一個(gè)屬于糖果自己的“情緒臉譜圖”。
糖果很認(rèn)真地在紙上涂色,媽媽在糖果身邊創(chuàng)作圖譜。媽媽說(shuō):“你可以選一個(gè)自己喜歡的地方把這張臉譜貼起來(lái),當(dāng)你有情緒的時(shí)候可以來(lái)到這里冷靜一下,也可以告訴媽媽你選擇哪一張臉譜。如果你愿意可以告訴我發(fā)生了什么。發(fā)脾氣、傷害自己、損壞東西都是不好的。”
“我們給它起個(gè)名字吧?這個(gè)地方只屬于糖果自己。”
糖果說(shuō):“就叫冷靜太空吧!” 有了自己的“冷靜太空”,糖果似乎不再那么生氣,她告訴了媽媽她是怎樣摔倒并弄臟了自己最喜歡的玩具熊“布布”。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
我們感受到了糖果媽媽那濃濃的愛(ài)意、深深的理解和滿滿的智慧。面對(duì)孩子突如其來(lái)的負(fù)面情緒,媽媽沒(méi)有指責(zé)和制止,而是用親切的詢問(wèn)和擁抱,讓孩子感到自己的情緒是被重視、被接納、被理解的,進(jìn)而使情緒得以宣泄、安撫和轉(zhuǎn)化。
更可貴的是,媽媽通過(guò)臉譜圖的建立,幫助孩子在表達(dá)情緒的過(guò)程中,學(xué)習(xí)識(shí)別、接納自己的不同情緒。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子的情緒被正確識(shí)別和表達(dá)后,孩子的情緒強(qiáng)度就會(huì)下降20-40%!