智能發(fā)育水平
(1)運動新生兒不能隨意運動，多是些不規(guī)則、不協(xié)調的動作，不能改變自己身體的位置。仰臥時頭轉向一側占優(yōu)勢，以頸直反射姿勢為主。俯臥位時肩部高聳，兩膝關節(jié)屈曲，兩腿蜷縮在下方。頭轉向一側，臉貼在床面上。有時面部會剛好能離開床面，小兒手臂放在胸下不動，兩腿有時會做交替蠕動。坐位時，拉腕坐起，小兒頭向前傾，下頦靠近胸部，背彎曲呈“C”形。孩子手經(jīng)常呈握拳狀，物體塞到手中能短暫地留握手中。俯位懸空時，用手托起孩子的胸腹部，頭及下肢經(jīng)常下垂到軀干的水平以下，呈倒“U”形。握住孩子腋下將其直立雙足踩在桌面上，引起下肢屈曲然后伸直，類似踏步的動作向前邁步。
(2)知覺開始出現(xiàn)手眼協(xié)調，眼隨水平移動的物體在90度內轉動;最佳注視距離為15-25厘米，太近或太遠均看不清。聽覺發(fā)育能分辨出“巴、爬”兩個音節(jié)的微小差別。
(3)認知喜歡反復做一種偶然做出的動作，并自得其樂。
(4)語言能發(fā)出不規(guī)則的音節(jié)，當母親與孩子談話時，孩子能注視母親的面孔，停止啼哭，有時能上、下點頭。能用哭聲表示一種身體狀態(tài)，成為引起大人注意的手段。
(5)社會交往能力面部表情開始生動活潑，看到人時會對人笑。
