在開(kāi)始深入討論今天的話題前，先問(wèn)各位屏幕前的網(wǎng)友兩個(gè)問(wèn)題，你家孩子有報(bào)興趣班嗎？如果有的話，你們是不是到了寒暑假也會(huì)被通知加課時(shí)？
先說(shuō)說(shuō)我家女兒的情況吧，她現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)，目前還堅(jiān)持學(xué)的興趣班就有兩個(gè)，一個(gè)是舞蹈，一個(gè)是書(shū)法。
平時(shí)都是周六上課，上午十一點(diǎn)到十二點(diǎn)半是一節(jié)書(shū)法，下午四點(diǎn)半到六點(diǎn)是一節(jié)舞蹈。這樣安排下來(lái)，加上周末要完成的作業(yè)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還有點(diǎn)休息的時(shí)間。
當(dāng)然，要想帶孩子出個(gè)遠(yuǎn)門(mén)玩玩，或者想帶她回老家父母那逛逛，時(shí)間肯定是不允許的。所以，我們就都把這類計(jì)劃安排在了寒暑假。
然而，眼看著暑假就快來(lái)了，我覺(jué)得女兒終于要解放，可以跟我們出去逛逛了，沒(méi)想到這周六，女兒上完興趣班的課，帶回來(lái)兩個(gè)“噩耗”。
“跳舞要考級(jí)，暑假得培訓(xùn)一個(gè)多月，由原來(lái)每周一節(jié)課，改為每天一節(jié)課；書(shū)法也要強(qiáng)化訓(xùn)練，由原來(lái)一周一節(jié)課，改為一周三節(jié)。”
聽(tīng)了女兒的話，我第一感覺(jué)就是非常不爽，就是個(gè)簡(jiǎn)單的興趣班，至于把孩子搞得這么累嗎？為什么還要暑假補(bǔ)課？就算孩子有時(shí)間去，我也得有時(shí)間每天接送啊！而且這些培訓(xùn)班都是按課時(shí)收費(fèi)的，這樣一個(gè)暑假下來(lái)，一年的課時(shí)都不夠刷的，肯定又要花不少錢(qián)。
對(duì)此，我跟老公還有幾位興趣班的家長(zhǎng)，一起商量了下，大家的意思是暑假就是孩子的放松時(shí)間，培訓(xùn)班為了增加收入，利用暑假給孩子加碼，無(wú)形中也增加了孩子的負(fù)擔(dān)。
所以，最終上與不上，肯定不能任由培訓(xùn)班老師安排，而是從以下幾個(gè)角度判斷分析后再各自做各自的決定。
第一：尊重孩子的興趣和選擇
莎士比亞曾說(shuō)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”意思是只有當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子的興趣相契合時(shí)，孩子才能獲得真正的益處。
如果孩子對(duì)某個(gè)興趣班有濃厚的興趣，且愿意投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，那么暑假增加課時(shí)，或許對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非壞事。
但如果孩子對(duì)此并無(wú)多大的興趣，或者因?yàn)檎n時(shí)的增多，對(duì)原本感興趣的課程產(chǎn)生壓力，甚至厭惡的感覺(jué)，那培訓(xùn)班增加課時(shí)的行為，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)則有害無(wú)利。
所以，作為家長(zhǎng)，我們要與孩子進(jìn)行充分的溝通，了解孩子的想法和需求，并將培訓(xùn)班增加課時(shí)的行為，給孩子講清楚，講明白，并告訴他，如果按照培訓(xùn)班的安排補(bǔ)課，他會(huì)面對(duì)什么，得到什么，失去什么。
然后給予孩子適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，讓孩子明白增加課時(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)意味著什么，然后引導(dǎo)他做出正確的選擇。
就像我家女兒，我很早前就跟老公商量好，暑假要帶她去重慶玩兩周，并且?guī)乩霞掖齼芍?，如果上舞蹈還有書(shū)法培訓(xùn)班的話，將會(huì)不能去這兩個(gè)地方，不過(guò)，也可能因此把舞蹈和書(shū)法練得更好。
第二：注意孩子的承受力
我一位朋友，給她家女兒報(bào)了8個(gè)培訓(xùn)班，這其中包括口才、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、鋼琴等各項(xiàng)才藝。
孩子每逢周六周日以及節(jié)假日比周中還忙碌，記得有一次接女兒學(xué)舞蹈的時(shí)候，跟她家女兒聊過(guò)幾句，從她女兒的口氣中，我明顯的能感覺(jué)到，孩子非常疲憊。
孩子的身心承受能力是有限的，過(guò)多的培訓(xùn)班和課時(shí)不僅會(huì)讓孩子感到疲憊，還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理安排孩子暑假期間培訓(xùn)班的數(shù)量和課時(shí)，確保孩子有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。
比如，我家女兒，我就將她所有的興趣班都調(diào)到了周六這一天，為的就是能在周日這天的，帶她出去逛一逛，讓孩子在假期既能學(xué)到知識(shí)，又能得到充分的休息和娛樂(lè)。
第三：考慮培訓(xùn)班的質(zhì)量和效果
相信各位家長(zhǎng)都懂得一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)效果的提升不僅僅依賴于投入學(xué)習(xí)的時(shí)間和長(zhǎng)短。
就比如，有的孩子每天花費(fèi)大量的時(shí)間坐在書(shū)桌前，埋頭苦讀，但成績(jī)卻不見(jiàn)提高；但有的孩子，看似學(xué)習(xí)時(shí)間不多，但卻能在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
這其中的關(guān)鍵在于，學(xué)習(xí)效果不僅僅取決于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，更取決于孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，學(xué)習(xí)方法的有效性，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性。
只有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的提升。所以，興趣班老師增加課時(shí)并不意味著就能提高學(xué)習(xí)效果。
如果培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量不高，或者教學(xué)方法不當(dāng)，那么增加課時(shí)只會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間，我們的金錢(qián)，所以，家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)班，以及對(duì)待培訓(xùn)班增加課時(shí)的行為時(shí)，應(yīng)該慎重考慮培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，師資力量和教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。
第四：考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受能力
家庭經(jīng)濟(jì)能力決定了我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┒嗌賹W(xué)習(xí)資源，如果家庭條件允許，以上三點(diǎn)，各位家長(zhǎng)可以參考著靈活的做選擇。
但如果家庭經(jīng)濟(jì)能力有限，那么家長(zhǎng)就需要慎重的考慮了，畢竟教育投資是一項(xiàng)長(zhǎng)期且重大的決策。
我女兒的舞蹈培訓(xùn)班，一節(jié)課是90塊錢(qián)，正常情況下，寒暑假不加課時(shí)，一年的費(fèi)用大概是5000元左右，書(shū)法課稍微便宜點(diǎn)，在4500元。
再加上考級(jí)、表演以及其他一些費(fèi)用，這兩個(gè)培訓(xùn)班下來(lái)，一年大概要花費(fèi)不到一萬(wàn)五千元。
但如果我們同意老師的這個(gè)增加課時(shí)計(jì)劃的話，那一個(gè)暑假就要刷掉將近40節(jié)課，再加上考級(jí)就要花掉4000元，書(shū)法課相對(duì)少點(diǎn)，也得兩千多，這也就意味著兩個(gè)培訓(xùn)班暑假要花費(fèi)6000多元。
所以，基于以上四個(gè)因素，我和老公最終決定，不按照培訓(xùn)老師的要求進(jìn)行增加課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，而選擇在暑假帶孩子游玩歸來(lái)后，再進(jìn)行兩周的補(bǔ)課。
【寫(xiě)在最后】
望子成龍、望女成鳳，是每位父母最大的期盼。
各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，正是抓住了父母的這個(gè)心理，才有恃無(wú)恐的以為孩子未來(lái)著想的名義增加課時(shí)，給孩子補(bǔ)課。
然而，為人父母，我們即使再期盼孩子能學(xué)有所成，也要保持理性，在尊重孩子的前提下，綜合考慮其它因素，做出理智的選擇，而非被他人裹挾著做出非理智的選擇。
