經(jīng)常聽到一些孩子挨了批評(píng)，或是遇到一些不順心的事情就會(huì)有極端的舉動(dòng)，甚至輕生。也有越來越多的家長和老師不斷地感嘆，說現(xiàn)在的孩子越來越脆弱了，說不得、吵不得。
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都成長在父母不斷地贊美中，被賞識(shí)教育所教育的一代家長，把夸獎(jiǎng)、贊美當(dāng)做萬金油，對(duì)孩子只有表揚(yáng)、表揚(yáng)再表揚(yáng)；最終卻導(dǎo)致孩子聽不得半點(diǎn)反對(duì)意見，對(duì)父母和老師的批評(píng)更是抱有逆反心理；很多孩子外表高傲，內(nèi)心脆弱，敏感多疑；只能接受成功，卻不能面對(duì)失敗……
其實(shí)，這就是很典型的一觸即破的“蛋殼心理”給未成年人所帶來的危害。
那么，孩子這種蛋殼心理是怎樣形成的呢？
過分嬌縱、百般溺愛是導(dǎo)致孩子蛋殼心理形成的最直接原因。
當(dāng)今社會(huì)，孩子從出生開始，甚至從媽媽的孕期開始，為人父母的，就開始為孩子設(shè)計(jì)、憧憬美好的明天；給孩子無微不至的關(guān)懷；對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)；對(duì)孩子極盡贊美之詞，卻不舍得批評(píng)和管教……
巴爾扎克說過：“苦難對(duì)人生是一塊墊腳石，對(duì)于勇敢的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者則是萬丈深淵。”
一個(gè)受不了委屈，經(jīng)不起挫折，害怕困難、躲避挫折的孩子，是不可能面對(duì)激烈的競爭的。因此，授之以魚不如授之以漁，父母與其為孩子安排一切，不如教會(huì)孩子如何正確的面對(duì)一切；讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂觀、泰然處之；培養(yǎng)孩子的韌勁和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。
這才是對(duì)孩子真正的愛。
1、當(dāng)孩子遇到不滿意就哭鬧、撒潑、摔東西時(shí)
孩子的這些行為，既是在發(fā)泄自己的不滿，也是用來威脅、抵抗家長的方法。這個(gè)時(shí)候父母千萬不要立即妥協(xié)，這樣只會(huì)讓孩子得寸進(jìn)尺，而且長大后控制不住自己的情緒，往往特別沖動(dòng)。
孩子有了壞情緒，父母要耐心引導(dǎo)，細(xì)心的教導(dǎo)，讓孩子用正確的形式宣泄出自己的情緒。
2、當(dāng)孩子出現(xiàn)自私自利的行為時(shí)
很多時(shí)候，孩子的自私自利行為多是源自于家人的溺愛，衣來伸手飯來張口的生活，導(dǎo)致他們心中、眼中只有自己，習(xí)慣享受和索取，不知道付出，不懂得珍惜。
自私自利的人，往往在團(tuán)隊(duì)中是會(huì)被大家討厭的。因此，父母不要過于包辦孩子的行為，溺愛孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)分享和感恩。
3、作為父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”
當(dāng)孩子遇到不順心、要而不得的時(shí)候，父母的本能都會(huì)表現(xiàn)出情不自禁的心疼和難過，并想辦法幫助孩子解決困難，實(shí)現(xiàn)孩子的愿望。
事實(shí)上，讓孩子明白并不是所有的要求都能得到滿足，也不是所有的愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)，更為重要。因?yàn)楹⒆邮切枰獙W(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力，能夠面對(duì)不同的聲音和友好的拒絕。
就像因?yàn)樾奶酆⒆?，怕孩子摔跤而總是怨天尤人，又是?zé)怪地面不平，又是責(zé)怪桌子不穩(wěn)，最終，孩子學(xué)會(huì)走路的時(shí)間會(huì)無限拉長。因?yàn)楦改缸尯⒆拥牡皻ば睦砀訃?yán)重，遇到困難，他不是想著面對(duì)困難，如何解決問題，而是下意識(shí)的等待父母來幫助他。
可是父母能夠陪伴孩子一輩子嗎？
而對(duì)于孩子來說，他會(huì)越來越失去面對(duì)困境的勇氣，心理也會(huì)越來與脆弱?？偸堑却齽e人的幫助，而無力承擔(dān)自己該承擔(dān)的一切。
何來成長？有哪里有自信？
因此，打破孩子的蛋殼心理，從父母放下自己的溺愛，讓孩子勇敢的自己邁出第一步開始！
