語言是思維的工具，思維能力又是智力的核心。因此，孩子早期的語言訓練就成了其早期智力開發(fā)的關鍵。早期語言訓練是開啟孩子智慧大門的鑰匙。
要想把孩子培養(yǎng)得更聰明、更富有智慧，就要十分重視嬰幼兒的早期語言訓練。本語言教案就能幫助孩子達到語言鍛煉的目的。
活動目標：
1.觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調節(jié)情緒的方式。
活動準備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
活動過程：
一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽果果生氣的故事。教師完整講述故事。
2．果果為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？
二、分段進行理解
1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。
2．引導幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《果果生氣了》前5頁畫面。
3．果果生氣的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？
4．果果生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？
5．果果把枕頭踢到了誰的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？
三、果果怎樣不生氣
1．結合《果果生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
3．引導幼兒模仿教師的動作與言語。
4．果果深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結：我們也像果果那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的果果
如果你是果果，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？
