活動(dòng)目標(biāo):
1.借助已有的經(jīng)驗(yàn)和教師的提問(wèn),理解寓言的內(nèi)容。
2.在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)故事中的人物對(duì)話,嘗試分角色表演故事。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒通過(guò)故事初步懂得必須信守諾言,做個(gè)守信用的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)人手一冊(cè)
2.幼兒已有關(guān)于植物生長(zhǎng)及螞蟻過(guò)冬的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)第25頁(yè),引出故事。
1.教師:圖上有什么?這是一個(gè)關(guān)于什么的故事?
2.幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜測(cè),教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)的自己的想法。
二、教師有表情的講述故事,幼兒邊看圖邊欣賞故事。
三、教師引導(dǎo)幼兒交流閱讀的內(nèi)容。
1.教師:你在圖里看到了什么?故事說(shuō)了什么?
2.教師:你有哪些看不懂的地方?
四、教師出示教學(xué)掛圖,再次講述故事。
五、教師提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.教師:故事里說(shuō)了什么?有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方?
2.教師:麥粒是哪里來(lái)的?小麥粒盼望著什么?
3.教師:螞蟻發(fā)現(xiàn)了麥粒,是怎么想,怎么做的?
4.教師:螞蟻把麥粒搬回家了嗎?
5.教師:麥粒是怎么懇求螞蟻的?
六、教師利用教學(xué)掛圖的相關(guān)畫(huà)面,幫助幼兒理解畫(huà)面。
七、通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒初步懂得必須信守諾言,做個(gè)守信用的人。