活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《小蝸?!?,并能有表情地朗誦詩(shī)歌。
2.通過(guò)觀察圖片以及討論,理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)小蝸牛后,能積極參加活動(dòng),樂(lè)意與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.按照詩(shī)歌的兩段內(nèi)容分別繪制教學(xué)圖片兩張。
2.教師熟練掌握詩(shī)歌,并能有表情地朗誦。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒觀察兩張圖片,初步感知和講述圖片所表達(dá)的含義。
1.教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這兩張圖片,看一看圖片上的畫(huà)面,想一想講了一件什么事情。
2.幼兒自由地觀察圖片。
3.教師:你們看懂了嗎?說(shuō)一說(shuō)你看懂了什么?
4.幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)圖片的理解。
二、集體感知詩(shī)歌的內(nèi)容,理解詩(shī)歌的意境。
1.教師:這兩天圖片講了什么?請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)一首詩(shī)歌。
2.教師有表情地朗誦詩(shī)歌《小蝸?!贰?/p>
3.教師再次有表情地朗誦詩(shī)歌。
三、集體學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。
1.幼兒跟誰(shuí)教師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2.在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前邊朗誦邊表演詩(shī)歌。