大班語言活動《小小辯論會》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖：
進入大班后，我們開展了各種形式的幼小銜接活動。孩子們在活動中逐漸了解了小學(xué)與幼兒園的不同。
“辯論會”便是其中的一種活動形式．它對大班幼兒的思維能力、語言表達能力、合作能力以及規(guī)則意識都提出了極大的挑戰(zhàn)，促使每個幼兒調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，清晰地表達自己的觀點，并在辯論中傾聽同伴的觀點，接受同伴的觀點．最后形成與入小學(xué)相關(guān)的認知經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1.知道小學(xué)與幼兒園的不同。
2.進一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
3.在辯論中能積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒事先已有討論的經(jīng)驗。
2.教師對幼兒的已有經(jīng)驗有初步了解。
3.有關(guān)辯論的簡單標(biāo)志(如正方、反方標(biāo)志)及獎牌。
活動過程：
1.教師以主持人的身份引出辯論的話題(可根據(jù)幼兒的興趣與能力選擇辯論題展開辯論)。
2.教師簡單介紹辯論規(guī)則，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法選擇辯方，確定自己的立場。
3.幼兒分組。教師出示正方、反方的標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒稍作準(zhǔn)備。
4.幼兒自由表達自己的觀點，教師根據(jù)幼兒的講述及時予以指導(dǎo)。
(1)教師參與較弱的一方，營造辯論的氛圍。
(2)引導(dǎo)幼兒圍繞辯論題表達觀點。
(3)及時捕捉好的觀點，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)辯論。
(4)指導(dǎo)幼兒遵守辯論規(guī)則。
5.交流小結(jié)辯論會的情況，并評選金牌辯手。
