(1)小朋友們請看老師的手上拿的是什么?你們認(rèn)識它嗎?
(2)請仔細(xì)看看上面有什么內(nèi)容?你知道人為什么要寫信嗎?
2、教師出示圖片,請幼兒觀看小蝸牛寫給媽媽的信。
(1)小朋友看完圖片后,請告訴我這是誰寫的信?她為什么要畫這么多的愛心呢?
(2)這封信是送給誰的呢?你們想知道嗎?下面我們一起來聽聽這個(gè)有趣的故事,《給媽媽的信》!
3、教師深情、生動(dòng)地向幼兒講述故事《給媽媽的信》。
(1)小烏龜給誰寫了信?信里寫了什么內(nèi)容?
(2)小烏龜?shù)膵寢屖盏叫藕笫切那樵趺礃??從哪里可以看出來呢?/p>
(3)小蝸牛又為什么要給媽媽寫信呢?可是小蝸牛不會(huì)寫字,他是怎樣給媽媽寫的信?
(4)小蝸牛的媽媽收到信后,有沒有看懂小蝸牛的信呢?小蝸牛在信中表達(dá)了對媽媽的什么情感?
4、教師組織幼兒交流:談?wù)勛约郝犕旯适潞蟮母惺?,體會(huì)故事中小烏龜和媽媽、小蝸牛和媽媽之間深厚的母子情!